miércoles, 1 de septiembre de 2010
martes, 31 de agosto de 2010
PRINCIPIO Y FINAL DE ACTIVIDADES LECTIVAS 2010-11
Resolución de 07/06/2010, de la Dirección General de Organización y Servicios Educativos, por la que se fijan el principio y el final de las actividades lectivas de las enseñanzas no universitarias, así como el Día de la Enseñanza para el año académico 2010-2011
La Orden de 8 de junio de 2005 de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se establecen los criterios y el procedimiento para la elaboración de los calendarios escolares provinciales de las enseñanzas no universitarias (DOCM de 15 de junio) fija las normas comunes que han de tener en cuenta las Delegaciones Provinciales de Educación y Ciencia en la elaboración y aprobación de los calendarios escolares, de forma que se garantice el derecho a la educación del alumnado, así como la necesaria coherencia pedagógica y organizativa que optimice la calidad del servicio educativo que se ofrece a los ciudadanos y ciudadanas.
La Orden de 8 de junio de 2005 de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se establecen los criterios y el procedimiento para la elaboración de los calendarios escolares provinciales de las enseñanzas no universitarias (DOCM de 15 de junio) fija las normas comunes que han de tener en cuenta las Delegaciones Provinciales de Educación y Ciencia en la elaboración y aprobación de los calendarios escolares, de forma que se garantice el derecho a la educación del alumnado, así como la necesaria coherencia pedagógica y organizativa que optimice la calidad del servicio educativo que se ofrece a los ciudadanos y ciudadanas.
En la Orden citada queda determinado que el principio y el final de curso, así como el establecimiento de la celebración del Día de la Enseñanza, serían fijados por la Consejería de Educación y Ciencia, para cada año académico. Procede, por tanto, el establecimiento de dichas fechas.
Primero. Objeto y ámbito de aplicación.
La presente Resolución tiene por objeto fijar el principio y el final de las actividades lectivas de las enseñanzas no universitarias para el año académico 2010-2011, así como el Día de la Enseñanza, en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
Segundo. Inicio y final de las actividades lectivas.
1. El inicio y el final de las actividades lectivas para cada tipo de enseñanza será el establecido a continuación:
a) Las enseñanzas correspondientes al primer ciclo de Educación Infantil (Escuelas Infantiles 0-3 años) comenzarán el día 6 de septiembre de 2010 y finalizarán el día 29 de julio de 2011.
b) Las enseñanzas del segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial comenzarán el día 8 de septiembre de 2010 y finalizarán el día 20 de junio de 2011.
c) Las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, el segundo curso de los Ciclos Formativos de Grado Medio y el segundo curso de los ciclos Formativos de Grado Superior, comenzarán el 14 de septiembre de 2010. La finalización será el día 27 de junio de 2011, excepto para el segundo curso de Bachillerato, cuya finalización estará en función de la realización de las Pruebas de Acceso a Estudios de Grado (PAEG).
d) El primer curso de los Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior iniciará su actividad el día 28 de septiembre de 2010 y concluirá el 27 de junio de 2011.
e) Las enseñanzas de Educación de Personas Adultas comenzarán el día 21 de septiembre de 2010 y finalizarán el 27 de junio de 2011.
f) Las enseñanzas de Música y Danza de los Conservatorios y las enseñanzas de Idiomas de las Escuelas Oficiales de Idiomas comenzarán el día 22 de septiembre de 2010 y finalizarán el 15 de junio de 2011.
2. Los días festivos de la localidad que se celebren en periodos no lectivos de verano, se sustituirán preferentemente, según el procedimiento establecido en la orden 8 de junio de 2005, por fechas del primer trimestre del curso escolar
2010-2011.
Tercero. Día de la Enseñanza.
El Día de la Enseñanza se celebrará el 25 de marzo de 2011.
Toledo, 7 de junio de 2010
El Director General de Organización y Servicios Educativos
PABLO RAMÍREZ PERONA
Primero. Objeto y ámbito de aplicación.
La presente Resolución tiene por objeto fijar el principio y el final de las actividades lectivas de las enseñanzas no universitarias para el año académico 2010-2011, así como el Día de la Enseñanza, en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha.
Segundo. Inicio y final de las actividades lectivas.
1. El inicio y el final de las actividades lectivas para cada tipo de enseñanza será el establecido a continuación:
a) Las enseñanzas correspondientes al primer ciclo de Educación Infantil (Escuelas Infantiles 0-3 años) comenzarán el día 6 de septiembre de 2010 y finalizarán el día 29 de julio de 2011.
b) Las enseñanzas del segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Especial comenzarán el día 8 de septiembre de 2010 y finalizarán el día 20 de junio de 2011.
c) Las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, el segundo curso de los Ciclos Formativos de Grado Medio y el segundo curso de los ciclos Formativos de Grado Superior, comenzarán el 14 de septiembre de 2010. La finalización será el día 27 de junio de 2011, excepto para el segundo curso de Bachillerato, cuya finalización estará en función de la realización de las Pruebas de Acceso a Estudios de Grado (PAEG).
d) El primer curso de los Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior iniciará su actividad el día 28 de septiembre de 2010 y concluirá el 27 de junio de 2011.
e) Las enseñanzas de Educación de Personas Adultas comenzarán el día 21 de septiembre de 2010 y finalizarán el 27 de junio de 2011.
f) Las enseñanzas de Música y Danza de los Conservatorios y las enseñanzas de Idiomas de las Escuelas Oficiales de Idiomas comenzarán el día 22 de septiembre de 2010 y finalizarán el 15 de junio de 2011.
2. Los días festivos de la localidad que se celebren en periodos no lectivos de verano, se sustituirán preferentemente, según el procedimiento establecido en la orden 8 de junio de 2005, por fechas del primer trimestre del curso escolar
2010-2011.
Tercero. Día de la Enseñanza.
El Día de la Enseñanza se celebrará el 25 de marzo de 2011.
Toledo, 7 de junio de 2010
El Director General de Organización y Servicios Educativos
PABLO RAMÍREZ PERONA
miércoles, 13 de enero de 2010
ROBO EN EL CENTRO
a
Buenas tardes,
Lamentablemente me veo en la obligación de utilizar este blog para informaros del robo que hemos sufrido esta pasada madrugada en las dependencias de nuestro centro escolar.
Nuevamente un grupo de desalmados se han encargado de truncar las ilusiones puestas en una educación de calidad basada en el uso de las nuevas tecnologías.
Todo el esfuerzo e ilusión que supone el desarrollar un proyecto de innovación, esperar a su aprobación y, una vez conseguido, implantarlo y llevarlo a cabo, se ven destrozadas en cuestión de horas por culpa del interés particular de determinadas personas a las que únicamente se las puede calificar de bandidos.
Nosotros trabajamos con el futuro de la sociedad e intentamos dar lo mejor de nosotros mismo en aras de un esperanzador porvenir laboral y personal de todos nuestros alumnos y alumnas.
Y si encima tenemos la suerte de contar con los últimos recursos materiales a nivel educativo, pues como se dice llanamente: "miel sobre hojuelas".
Pero visto que el respeto no es uno de los principios más valorados hoy día, únicamente puedo decir que para nosotros éste es un día triste, y tan solo me pregunto cuando podré venir a trabajar sin traer el alma en vilo porque, no lo olvidemos, HOY SE HA ATENTADO CONTRA NIÑOS. VUESTROS NIÑOS. Así de claro y así de duro.
Mientras llega ese día, reciban un saludo.
Julio Vegas
Buenas tardes,
Lamentablemente me veo en la obligación de utilizar este blog para informaros del robo que hemos sufrido esta pasada madrugada en las dependencias de nuestro centro escolar.
Nuevamente un grupo de desalmados se han encargado de truncar las ilusiones puestas en una educación de calidad basada en el uso de las nuevas tecnologías.
Todo el esfuerzo e ilusión que supone el desarrollar un proyecto de innovación, esperar a su aprobación y, una vez conseguido, implantarlo y llevarlo a cabo, se ven destrozadas en cuestión de horas por culpa del interés particular de determinadas personas a las que únicamente se las puede calificar de bandidos.
Nosotros trabajamos con el futuro de la sociedad e intentamos dar lo mejor de nosotros mismo en aras de un esperanzador porvenir laboral y personal de todos nuestros alumnos y alumnas.
Y si encima tenemos la suerte de contar con los últimos recursos materiales a nivel educativo, pues como se dice llanamente: "miel sobre hojuelas".
Pero visto que el respeto no es uno de los principios más valorados hoy día, únicamente puedo decir que para nosotros éste es un día triste, y tan solo me pregunto cuando podré venir a trabajar sin traer el alma en vilo porque, no lo olvidemos, HOY SE HA ATENTADO CONTRA NIÑOS. VUESTROS NIÑOS. Así de claro y así de duro.
Mientras llega ese día, reciban un saludo.
Julio Vegas
lunes, 11 de enero de 2010
CIERRE DEL CENTRO POR NEVADA
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Estimadas familias,
Estimadas familias,
Lamento comunicaros que en el día de hoy, lunes 11 de enero de 2010, nuestro centro permanecerá cerrado debido a la copiosa nevada que cayó el día de ayer.
Para casi la mayoría del profesorado ha sido imposible utilizar el vehículo privado; y en mi caso, como Director, pensaba acercarme para así poder comunicároslo de primera mano. Sin embargo no he podido más que avanzar al menos unos cuantos metros sin que el coche derrapara y/o culeara. Al final he tenido que dejarlo aparcado en la calle y volver a mi domicilio a pie.
He hablado con el Excmo. Sr. Alcalde y le he comentado la situación, por si alguna familia llamaba al ayuntamiento. Igualmente he hablado con el AMPA "Santa Juana" y con algunos de los consejeros escolares.
Finalmente he remitido dos e-mails al servicio de inspección educativa explicando de forma detallada la peculiar situación de hoy (similar en centros de localidades como Pantoja o Illescas).
Por ello no puedo más que lamentar las molestias ocasionadas y ofrecer mis disculpas en nombre de todo el claustro de profesores de nuestros centros.
Un saludo.
Julio Vegas
miércoles, 29 de abril de 2009
REVISTA PADRES Y COLEGIOS Nº 1
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Totalmente gratuita a través de Internet, pinchando en el enlace http://www.padresycolegios.com/mailings/001_revistadigital/index.html
martes, 21 de abril de 2009
CARTA DE CONVIVENCIA
EEE
Estimadas familias,
De acuerdo al Decreto 3/2008, de 08-01-2008, de la Convivencia Escolar en Castilla-La Mancha, en su artículo 5, “Proyecto educativo y Carta de Convivencia”, punto 2, se declara que el profesorado, el alumnado, las Asociaciones de madres y padres y el conjunto de las familias, recogerán los principios y valores que orientan la convivencia en la Carta de Convivencia. Ésta será firmada por los representantes de la comunidad educativa.
Por ello, desde nuestro centro hemos redactado nuestra propia Declaración de principio y valores con objeto de convertir este borrador en la Carta de Convivencia de los CEIP’s “Santísimo Cristo de la Misericordia” y “Nº 2”. Y así os la hacemos llegar, para que la leáis, reflexionéis sobre ella y cualquier propuesta de mejora y/o modificación a la misma, la hagáis llegar al centro a través del AMPA “Santa Juana” (en su buzón a la entrada del edificio nuevo) o nuestro correo alternativo: ceip_numancia@hotmail.com. A continuación, les dejo con la mencionada Carta de Convivencia:
La Carta de Convivencia del Colegio Público de Educación Infantil y Primaria “Santísimo Cristo de la Misericordia”, de Numancia de la Sagra, Toledo, tiene como finalidad fomentar en nuestro centro educativo un clima que posibilite la educación del alumnado en los principios democráticos de la Constitución Española, los valores recogidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos y el ejercicio de una cultura ciudadana democrática, basada en la práctica, y el compromiso de su defensa, por parte de toda la comunidad educativa.
De este modo, los principios y valores que orientan la convivencia en nuestro centro, y así aparecen recogidos en el Proyecto Educativo, quedan recogidos en esta Carta de Convivencia, como una declaración que guíe y dirija todas nuestras actuaciones de acuerdo a los ámbitos de aplicación y principios generales establecidos por el Decreto 3/2008, de 08-01-2008, de la Convivencia Escolar en Castilla-La Mancha.
Y en base a ello, todos los miembros de nuestra Comunidad Educativa declaramos lo siguiente:
· Participaremos activamente en la vida del centro, respetando los acuerdos adoptados por los Órganos Colegiados de Gobierno, Participación y Coordinación Docente.
· Respetaremos el principio de equidad, de no-discriminación y de inclusión educativa como valores fundamentales de aplicación permanente en nuestro centro y todos sus ámbitos de influencia, con objeto de garantizar la plena igualdad de oportunidades.
· Educaremos en el respeto de los derechos y libertades fundamentales, de la igualdad entre hombres y mujeres, y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia
· Consideraremos fundamentales los principios de pluralidad, igualdad y libertad, y así los aplicaremos a todos nuestros miembros.
Fomentaremos los hábitos de comportamiento democrático y las habilidades y técnicas en la prevención de conflictos y en la resolución pacífica de los mismos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social.
Promoveremos el pleno desarrollo del alumnado, no sólo transmitiendo conocimientos sino también valores favorecedores del equilibrio personal, la libertad, la responsabilidad, la tolerancia, el respeto, la justicia y las normas de convivencia, como factores básicos de la vida en común, tanto en nuestro centro como en la sociedad.
Entenderemos la escuela como un escenario desde el que aprender a vivir en democracia, lo cual implica aprender a tolerar diferentes puntos de vista; asumir y respetar los derechos y obligaciones, propios y ajenos; y educar para la paz y la cooperación entre los pueblos.
Utilizaremos la mediación escolar como herramienta para la prevención de la violencia y resolución de conflictos, bajo el asesoramiento y responsabilidad del profesorado y claustro de profesores, la Dirección del centro, y el Consejo Escolar y su Comisión de Convivencia.
Pondremos especial énfasis en la importancia de la disciplina, el esfuerzo personal y el trabajo como principal medio para alcanzar cualquier objetivo en la vida, resaltando la necesidad de que los procesos de enseñanza y aprendizaje se desarrollen en un clima de actitud positiva, compromiso de trabajo, hábitos de estudio, responsabilidad y respeto a las normas.
Finalmente, favoreceremos el establecimiento en el centro de un clima de paz y confianza, transformando el rechazo a la autoridad por el respeto y la colaboración; potenciando la participación del alumnado en el centro, y por tanto, el sentimiento de pertenencia al mismo; propiciando los sentimientos de autoestima, autorregulación y autocontrol; desarrollando las habilidades de comunicación en los alumnos y alumnas, preparándoles para su utilización en otros contextos; y contribuyendo a una comunicación más fluida entre todos los distintos miembros de la comunidad educativa.
Todos estos compromisos procurarán, en definitiva, que el sentido de la responsabilidad y de la justicia sean aceptados y practicados de manera natural y consensuada por todos los componentes de la Comunidad Educativa, quienes considerarán el diálogo y la solidaridad como actitudes indispensables para su logro.
En Numancia de la Sagra, a ___ de ____________ de 2009
REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Profesorado Padres y Madres Alumnado Personal de Ayuntamiento
de alumnos Administración
y Servicios
___________ ___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________ ___________
Sin más, y esperando sus aportaciones, reciban un saludo.
En Numancia de la Sagra, a 21 de abril de 2.009
El Director
Julio Javier Vegas Alonso
De acuerdo al Decreto 3/2008, de 08-01-2008, de la Convivencia Escolar en Castilla-La Mancha, en su artículo 5, “Proyecto educativo y Carta de Convivencia”, punto 2, se declara que el profesorado, el alumnado, las Asociaciones de madres y padres y el conjunto de las familias, recogerán los principios y valores que orientan la convivencia en la Carta de Convivencia. Ésta será firmada por los representantes de la comunidad educativa.
Por ello, desde nuestro centro hemos redactado nuestra propia Declaración de principio y valores con objeto de convertir este borrador en la Carta de Convivencia de los CEIP’s “Santísimo Cristo de la Misericordia” y “Nº 2”. Y así os la hacemos llegar, para que la leáis, reflexionéis sobre ella y cualquier propuesta de mejora y/o modificación a la misma, la hagáis llegar al centro a través del AMPA “Santa Juana” (en su buzón a la entrada del edificio nuevo) o nuestro correo alternativo: ceip_numancia@hotmail.com. A continuación, les dejo con la mencionada Carta de Convivencia:
La Carta de Convivencia del Colegio Público de Educación Infantil y Primaria “Santísimo Cristo de la Misericordia”, de Numancia de la Sagra, Toledo, tiene como finalidad fomentar en nuestro centro educativo un clima que posibilite la educación del alumnado en los principios democráticos de la Constitución Española, los valores recogidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos y el ejercicio de una cultura ciudadana democrática, basada en la práctica, y el compromiso de su defensa, por parte de toda la comunidad educativa.
De este modo, los principios y valores que orientan la convivencia en nuestro centro, y así aparecen recogidos en el Proyecto Educativo, quedan recogidos en esta Carta de Convivencia, como una declaración que guíe y dirija todas nuestras actuaciones de acuerdo a los ámbitos de aplicación y principios generales establecidos por el Decreto 3/2008, de 08-01-2008, de la Convivencia Escolar en Castilla-La Mancha.
Y en base a ello, todos los miembros de nuestra Comunidad Educativa declaramos lo siguiente:
· Participaremos activamente en la vida del centro, respetando los acuerdos adoptados por los Órganos Colegiados de Gobierno, Participación y Coordinación Docente.
· Respetaremos el principio de equidad, de no-discriminación y de inclusión educativa como valores fundamentales de aplicación permanente en nuestro centro y todos sus ámbitos de influencia, con objeto de garantizar la plena igualdad de oportunidades.
· Educaremos en el respeto de los derechos y libertades fundamentales, de la igualdad entre hombres y mujeres, y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia
· Consideraremos fundamentales los principios de pluralidad, igualdad y libertad, y así los aplicaremos a todos nuestros miembros.
Fomentaremos los hábitos de comportamiento democrático y las habilidades y técnicas en la prevención de conflictos y en la resolución pacífica de los mismos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social.
Promoveremos el pleno desarrollo del alumnado, no sólo transmitiendo conocimientos sino también valores favorecedores del equilibrio personal, la libertad, la responsabilidad, la tolerancia, el respeto, la justicia y las normas de convivencia, como factores básicos de la vida en común, tanto en nuestro centro como en la sociedad.
Entenderemos la escuela como un escenario desde el que aprender a vivir en democracia, lo cual implica aprender a tolerar diferentes puntos de vista; asumir y respetar los derechos y obligaciones, propios y ajenos; y educar para la paz y la cooperación entre los pueblos.
Utilizaremos la mediación escolar como herramienta para la prevención de la violencia y resolución de conflictos, bajo el asesoramiento y responsabilidad del profesorado y claustro de profesores, la Dirección del centro, y el Consejo Escolar y su Comisión de Convivencia.
Pondremos especial énfasis en la importancia de la disciplina, el esfuerzo personal y el trabajo como principal medio para alcanzar cualquier objetivo en la vida, resaltando la necesidad de que los procesos de enseñanza y aprendizaje se desarrollen en un clima de actitud positiva, compromiso de trabajo, hábitos de estudio, responsabilidad y respeto a las normas.
Finalmente, favoreceremos el establecimiento en el centro de un clima de paz y confianza, transformando el rechazo a la autoridad por el respeto y la colaboración; potenciando la participación del alumnado en el centro, y por tanto, el sentimiento de pertenencia al mismo; propiciando los sentimientos de autoestima, autorregulación y autocontrol; desarrollando las habilidades de comunicación en los alumnos y alumnas, preparándoles para su utilización en otros contextos; y contribuyendo a una comunicación más fluida entre todos los distintos miembros de la comunidad educativa.
Todos estos compromisos procurarán, en definitiva, que el sentido de la responsabilidad y de la justicia sean aceptados y practicados de manera natural y consensuada por todos los componentes de la Comunidad Educativa, quienes considerarán el diálogo y la solidaridad como actitudes indispensables para su logro.
En Numancia de la Sagra, a ___ de ____________ de 2009
REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Profesorado Padres y Madres Alumnado Personal de Ayuntamiento
de alumnos Administración
y Servicios
___________ ___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________ ___________
Sin más, y esperando sus aportaciones, reciban un saludo.
En Numancia de la Sagra, a 21 de abril de 2.009
El Director
Julio Javier Vegas Alonso
martes, 24 de marzo de 2009
PADRES Y COLEGIOS
e
http://www.padresycolegios.com/
Estimadas familias,
Nuestro centro recibe en su correo electrónico boletines informativos de la revista "Padres y colegios", y dado que existe la posibilidad de descargarse la misma, gratuitamente, en formato .PDF, adjunto un link a la página en cuestión para que todos aquellos interesados, os podáis hacer con la misma.
http://www.padresycolegios.com/
Igualmente podéis utilizar el siguiente enlace para descargaros la revista: http://www.doopaper.com/pubs/padres/padres_y_colegios/
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